最常困惑父母的一些儿童现象。
大毛、小木、旦旦是三位好朋友，有一天他们跟父母去爬山，但是由于出门时间不同而没能同行。这座山不仅风景优美，山上动物的分布也很有规律。山脚是成群的鸭子扑腾嬉戏，山腰是一堆堆的山羊拥簇吃草，山顶上是一拨拨的大雁在栖息。大毛跟随父母从山脚一直爬到山顶，依次看到了鸭子、山羊和大雁，最后尽兴回家；小木和爸妈爬到山腰，看到了鸭子和山羊，但在山腰就因为过于疲倦而沿途返回了；旦旦最遗憾，他和爸妈只来到山脚，看到了成群的鸭子就回家了。
回到家后，有人问旦旦：“你在山上看到什么？”旦旦说：“鸭子。”
这个人又问旦旦：“大毛爬到了山顶，他在山上看到什么？”旦旦仍旧说：“鸭子。”
最后这个人又问：“小木爬到了山腰，他在山上看到什么？”旦旦还是说：“鸭子。”
当别人说“不对”时，旦旦满脸困惑。
这便是儿童心理学家让.皮亚杰所说的幼儿“自我中心现象”。在6，7岁前的孩子身上尤其常见，是幼儿认知发展的典型特征。皮亚杰还因此做了经典的三山实验。在一张桌子上，实验人员摆了三座大小不一的山，一个孩子在A的位置，其余三个位置是B,C,D三个娃娃。实验人员从A,B,C,D四个方位拍摄了4张相片，分别是A相片、B相片、C相片和D相片，每个方位拍摄出的情景是不同的。最后实验人员让这个孩子挑选自己所在方位的图片，孩子能准确地挑出A相片，接着实验者又让这个孩子替B,C,D娃娃挑选出他们各自方位的图片，结果孩子挑出的图片也是A相片。
结论是，年幼的孩子缺乏观点采择能力，不能从别人的立场考虑对方的观点，而以自己的感受和想法取代他人的感受和想法。
下面这些场景，父母们一定不会陌生：
“鸵鸟式捉迷藏”现象
孩子们在玩捉迷藏游戏时，常常能让大人们笑得泪奔，例如孩子可能会用被子只盖住头部，露出身子和屁股；例如孩子把上身藏进衣柜里，下身和脚丫露在衣柜外面；有些孩子更绝，把一个玩具桶套在头上站在客厅中间让人寻找……
另外，在孩子们捉迷藏时，还经常出现的现象是，大人第一次在某个地方找到他，他在第二第三次……也是藏在同一个地方，他们的想法是——“我看不见你，你一定也看不见我”，他们非常缺乏从别人的角度思考的能力。
“月亮跟着我走”现象
一位小女孩晚上和妈妈在小花园散步，走着走着，小女孩突然兴奋地对妈妈说：“妈妈，月亮喜欢我，我走到哪里，它跟到哪里。”
妈妈说：“不对，月亮不会跟着人走，你的想法是错误的。”
小女孩困惑。
母女俩继续走，小女孩一边走一边抬头看着月亮：“妈妈，月亮真的会跟着我走。你看，我从橘子树拐到了假山，它也跟着我从橘子树拐到假山了……”
“我看到车，司机就看见我”现象
几个调皮的孩子，企图在红灯时车辆稀少的瞬间快速穿过马路，他们要快点到马路对面的小操场玩耍。
刚走到马路中间，不远处一辆汽车快速驶来，这群孩子没加快速度，仍然以正常速度在走着。结果车辆差点撞上这些孩子，司机临时紧急刹车才避免车祸。最后，司机歇斯底里从车里跑出来，把这群孩子赶到路边，还批评这些孩子“不要命”。
其中有个小男孩用怯怯的语气大声说：“你看见我们了，为什么不开得慢一点！”
司机很冒火：“你怎么知道我看见你们了？”
还处在“自我中心”思维阶段的这些孩子，他们理所当然地认为“我们看见汽车，司机也就看见了我们”。
“我知道糖果盒里是蜡笔，别人也肯定知道”现象
一爸爸给儿子麦麦拿来一个糖果盒，问麦麦“糖果盒子里是什么”，麦麦说“是糖果”，结果爸爸打开时，麦麦才发现没有糖果，只有蜡笔。
接着爸爸又问：“如果我拿这个糖果盒到你的好朋友豆豆面前，你觉得豆豆会说糖果盒里面是什么？”
麦麦说：“蜡笔”。
爸爸说：“他一开始不知道呀。”
麦麦说：“他就是知道，里面就是有蜡笔啊。”麦麦很坚持。
从大人的角度，小孩子一开始都会被糖果盒的外表欺骗，但对处于“自我中心”思维阶段的孩子来说，事实只有一个。
受皮亚杰三山实验的启发，奥地利萨尔茨堡大学的心理学家HeinzWimmer和同事后来专门做了一个“巧克力实验”。他们找来一群孩子，年龄跨度从3岁到9岁。接着研究人员给这群孩子讲了一个故事：
故事的主人翁是一位叫Maxi的小男孩，很喜欢吃巧克力。有一天，妈妈买了一些巧克力回家做蛋糕，妈妈还没开始做蛋糕前，Maxi拿了一根巧克力吃，并且看见妈妈把巧克力放在了一个蓝色的橱柜里后，Maxi就出门找其他小朋友玩耍了。妈妈开始做蛋糕，但做完后巧克力还有剩余，妈妈便把剩余的巧克力放进了一个绿色的橱柜里。
讲完故事后，研究人员问孩子：“Maxi玩耍完回家后，会到哪里寻找巧克力吃？”
结果3，4岁内的孩子都回答是“绿色的橱柜”，而年龄稍大的8，9岁孩子，都回答是“蓝色的橱柜”。“自我中心”思维阶段的孩子，他们不能理解“Maxi不知道巧克力被放到了绿色橱柜里”，“我知道的，别人也知道”，他们还不能把自己置身于Maxi的角度看待事物。
“自我中心”的思维阶段，常常被认为是6，7岁内孩子特有的思维现象，但后来，也有人观察到，那些从小到大父母陪伴时间较少的孩子，他们认知的发展需要比其他孩子更多的时间，他们的自我中心现象的持续时间会更长；那些父母陪伴充分的孩子，“自我中心”现象可能会稍短一些。
但无论怎样，孩子“自我中心”现象是幼儿们的普遍表现，这一认知特征，决定了年幼的孩子常常难以从父母的角度看问题，因此也不容易理解父母所说的一些观点。所以无数父母常常认为自己在教育孩子时就像“对牛弹琴”，孩子屡教不改、把爸妈的话当耳边风……也就容易理解多了。
下面这个笑话足以点出精髓：
一熊娃跟随妈妈到超市购物，熊娃看中了一只玩具机器人，欣喜若狂，央求妈妈买。妈妈苦口婆心地劝说，从家庭的经济状况，到理财意识的建立，再到孩子的自律品格……妈妈各种理由和道理都讲完了。
最后孩子悠悠说了一句话：“妈妈你为什么见不得我开心？”
关键字：幼儿行为、幼儿思维、心智成长、育儿知识、亲子成长幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。